系部概况
系部概况 当前位置: 本站首页 >> 系部概况 >> 正文
城建分院师德师风建设规划
发布日期:2020-03-19    作者:城建分院     来源:     点击:

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,全面加强师德师风建设,提高教师的整体素质,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,根据学院建设指导思想,特制定城建分院师德师风建设规划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党在十六大提出的“加强教师队伍建设,提高教师的道德和业务水平”精神为指导,切实贯彻落实科学发展观,进一步以加强分院道德文化建设,整体提高分院教职工道德素质,以“热爱学生、教书育人”为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高分院教师思想政治素质和职业道德水平为重点,引导分院教育工作者严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养。以优良的师风带动教风,促进学风,优化校风,努力为提高人才培养质量做贡献。

二、工作目标

坚持把教师师德教育摆在分院教师队伍建设的突出位置,积极弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神,分院将开展“联系教育工作实际,着重解决师德建设中的突出问题,全面提高分院教育教学质量”、“规范师德行为,使分院教师思想道德素质得到全面提高,使良好的师德师风养成成为我院教师的自觉行为,形成优良的师风、教风、学风、校风。

三、主要建设任务

师德建设的最终体现就是关心学生、培养学生,让学生有更好的发展。因此师德建设的主要任务就是提高教师的思想政治素质,树立正确的教师职业理想和提高教师的职业道德水平。

具体体现在四个方面:

1、思想观念的建设要加强师德教育,利用各种渠道和手段促进教师在思想上建立稳固的师德观念,使修身养德成为教师自觉的行动;

2、制度规范的建设要建立详尽规范的教师行为准则,以准则、纪律的形式规范教职员工的言行,明确什么是该做的,什么是不该做的;

3、环境条件的建设要建立教师行为准则公开化、透明化,让分院教师、学生都明确准则的条款项目,以便在对教师进行评价时能够有法可依、有章可循;

4、体制机制的建设要实行严格的考核制度,对为人师表,严格要求自己,倍受师生推崇的教师要大力表彰;对于有悖于教师行为准则、有损于教师形象的教师要给予以严肃处理。

四、主要措施

1、加强领导、精心组织。加强领导和管理,建立健全师德教育工作机制,把师德教育纳入重要议程,将师德教育与加强师资队伍建设统一部署,统一规划,做到制度落实,组织落实,内容落实。努力形成统一领导,分工负责,协调一致,齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传,营造氛围。师德建设重在宣传,贵在坚持,分院要利用网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动。在师德建设活动中,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好宣传和学习工作。

3、开展活动、增强效果。开展形式多样、丰富多彩的活动,是搞好师德建设的有效途径。通过开展行之有效的活动,如开展师德演讲活动,教师在师德建设中的体会以演讲的形式表达出来,使师德师风建设落到实处。开展主题突出的师德建设活动,努力提高活动的针对性、实效性。

4、深入学习,树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》,进一步树立依法治教的法制意识,深入学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,进一步树立以德治教的道德意识。学习优秀教师的先进事迹,同时充分利用好身边的先进典型,用最真切的事例,用最直接的故事,来感染和教育人,使自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌在分院、在学院蔚然成风。

5、严格考核,奖惩分明。建立健全师德师风考核制度,把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据,结合自身实际,制定相应的实施计划,切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定等评选工作中,努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。

分院将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和要求,力争通过开展师德建设活动,使我分院教师思想素质和职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。

Baidu
sogou